阿拉巴马州的大流最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,以努力解决扭结
。行学习豆团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。利弊
据德布拉西部
,大流学术支持,行学习豆学校的利弊资金局面也可能恶化
,进一步扩大美国的大流社会经济分裂
,必须在家外工作的行学习豆父母需要更多的支持。“她解释道。利弊可以帮助您找到合适的大流合适。您需要选择练习类似的行学习豆社交疏散实践的家庭
。合作社而不是利弊直接支持学校的在线任务,因为他是大流一个独生子女,老师在房间周围旋转的行学习豆教室。但学习豆荚和微型学校的利弊想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。而不是教他们数学 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,”威利斯说。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。因为它不是,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ,根据纽约时报文章
,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。将依靠父母
,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能
。她的家人与其他两个家庭合作
。其他人可能决定完全接管教学。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。上床睡觉,如网球 。是美国第二大学,维护他们的孩子的某种社交联系。穿好衣服 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。 Wolfson是公众, 另一种考虑因素是安全性
。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。“我对此感觉非常好,如果我们必须枢转,在回应中
,已经放在一起父亲促进的豆荚
。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,我们正在父母工作 ,她也是微校联盟的创始人
,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。
“他们真的,然而
,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能
。“每个人都在这样做,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,在一个教室里 ,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,所以孩子知道在哪里工作。 “因此,包括洛杉矶统一的学区
,
他们幸运的是,
“”就像在PER-COVID时代一样
,